作业是课堂教学的有效延伸,是启迪学生智慧、丰富学科体验的重要环节。有趣、有吸引力、能够引发学生课后思考的作业才是精彩的作业、智慧的作业。本次英语特色作业旨在通过英语+N跨学科融合多样化的形式，提升学生们的英语学习兴趣和能力。老师们根据年级特点做单元整合,锚定开放点,以学生思维训练为切入点,设计“新、活、全”的开放式综合作业，在作业中，同学们参与了各种有趣的活动，比如制作英语手抄报、手偶制作、录制视频等。

三年级开展主题 "Make finger puppets"通过观察实物和观看视频，了解指偶是什么，学习如何制作指偶，并亲自制作指偶，培养其观察力和动手能力，并鼓励其进行个性化创造。通过指偶表演，孩子们运用第一单元核心词汇和句式，复习了有关问答姓名以及互致问候的表达方式。

四年级开展主题“Weather and clothes”本手抄报旨在以正式而富有教育性的风格，展现四季天气的多样变化。设计将围绕春、夏、秋、冬四季展开，通过精美的插图和简洁的文字，分别描绘各季的典型天气特征。整体色调随季节变换，春季温暖、夏季炎热、秋季凉爽、冬季寒冷，使人们在欣赏中感受四季更迭的魅力。同时，英语与劳动教育结合，在家中选择完成整理衣橱或洗衣服的家务劳动，可以录制视频与大家分享。英语与审美相融合，尝试用英文介绍一下你的衣橱或者分享一下你的搭配技巧:如根据不同的天气搭配不同的服装，不同的场合穿不同的衣服等。

五年级开展主题“What do you want to be in the future?”本手抄报旨在探讨同学们对未来职业的憧憬与规划。配以英文职业单词，有的学生想成为一名designer，设计了琳琅满目的水果区域，激发同学们的梦想与追求。

六年级开展主题“Month”让学生选择你喜欢的任务来完成:，如：画一张主题为月份节日的思维导图，可以介绍不同的月份，节日，人们的活动，以及天气穿衣等，也可以选择其中一个月份或者节日来具体的介绍，以图片形式拍照上传。还可以选择一个你最喜欢的月份或者节日用英文说一说你喜欢的原因，视频提交！

总之，这次英语特色作业是一次非常有意义的学习经历，作业涉及了美术、音乐、劳动、思政、科学等多学科融合，培养学生多元思维能力。它不仅让学生收获了知识和技能，更让学生对英语产生了更加浓厚的兴趣和热爱。我们相信，在未来的学习中，学生会继续保持这种积极的学习态度，不断提升英语能力。