2025年1月20日下午，丁字沽小学研究团队在红桥区教师发展中心召开了教学成果重点培育项目专家指导会。本次会议不仅是对丁字沽小学阶段性教学成果的总结，更是展望和谋划未来教学成果深化与提升的重要平台。

会议伊始，丁字沽小学庞杰校长在开场讲话中对各位领导与专家的到来表示热烈欢迎，并感谢他们在百忙之中抽出宝贵时间参与此次活动。出席本次会议的领导和专家包括：市教委原副主任刘长兴，天津市教育科学研究院课程教学研究中心课程室兼综合实践室主任赵松涛，天津市教育科学研究院张军凤教授，红桥区教师发展中心副主任徐长青，红桥区教师发展中心教研员、正高级教师郜建辉老师，以及红桥区教师发展中心综合实践活动学科教研员乔颖老师。

本次会议的第一项议程是教学成果汇报。庞杰校长围绕“丁字沽小学教学成果培育项目”进行了详细汇报，内容涵盖了成果的题目、简介，解决的问题、实施过程及方法、成果的创新点以及实际应用等方面。庞校长谈到，丁字沽小学在历年研究过程中，始终注重理论与实践相结合，尤其是在文化遗产教育与综合实践活动课程的设计中，充分融合了非物质文化遗产与教育理念，形成了独具特色的教学体系。

随后，与会专家们就教育与文化遗产保护领域的实践与理论融合展开了热烈讨论。专家们强调，题目要有地方特色，聚焦本地传统文化，并有效借助国家课程实施。文化遗产教育课程应以学生为中心，结合地方文化特色，通过创新的教育手段，促进学生对中华优秀传统文化的理解与传承。

在研讨会上，刘长兴主任强调，要深入理解和精准把握相关政策，为课题研究提供坚实的指导基础。张军凤教授建议，对课题标题进行全面解析，确保研究方向明确且逻辑清晰。徐长青校长提出，应将问题解决的实践过程与课题研究的理论过程区分开来，避免混淆二者的具体要求与目标。赵松涛主任则结合全国综合实践活动课程中的关键难点——“课程常态化实施”，为成果方向的优化提供了重要引领。郜建辉老师提出，应聚焦成果的实际应用价值，明确具体的书写方向，以确保研究成果能够在实践中切实发挥作用。

校长庞杰在总结发言中表示，丁字沽小学将继续深化教学成果培育项目，进一步探索理论与实践相结合的教学模式，推动文化遗产教育与综合实践活动的有效融合。学校将聚焦成果内容的修改与完善，紧扣国家政策动向，明确目标方向，以确保研究工作的精准性和实效性。

本次研讨的圆满召开为丁字沽小学教学成果培育项目的进一步发展奠定了坚实基础，也为未来学校新成果孵化提供了新的思路和方向。各位领导和专家的深刻见解，不仅为成果实施提供了宝贵指导，更为学校文化遗产教育的未来发展开辟了新的道路。