为更好地促进天津市基础教育教学成果的提炼、交流，实现域内优质教育资源共享、共建，2025年3月18日上午，天津市基础教育教学成果重点培育项目中期推动展示活动在红桥区丁字沽小学举行。此次活动聚焦综合实践活动课程的创新与实践，通过成果汇报、学术沙龙和主题课例展示，全方位展现丁字沽小学在教育教学改革中的探索成效。中国教育学会中小学综合实践分会常务理事、天津市教育科学研究院课程教学研究中心课程室主任赵松涛，著名特级教师、天津市红桥区教师发展中心副主任徐长青，红桥区教师发展中心教科室全体成员，区综合实践活动学科教研员乔颖老师，国家正高级工艺美术师、天津市工艺美术大师郭锐，以及全区各小学教科研主任共同出席会议。

会议由教科研主任刘长生主持，首先，由成果持有人丁字沽小学校长庞杰围绕《综合实践活动常态化实施视域下津门优秀文化遗产教育课程建设》进行了主旨汇报，介绍了学校在综合实践活动课程方面的探索路径与阶段性成果。庞杰校长表示，学校立足天津地域文化特色，以文化遗产教育为切入点，推动综合实践活动课程常态化实施，力求构建跨学科融合、实践育人的课程体系。

在随后举行的学术沙龙环节，在教务主任李莲的带领下，学校综合实践活动学科工作室成员陈茜、张佳璐、高羽、张苗苗、刘雨新老师围绕“以实践育人为舟，载核心素养远航”主题，深入探讨课程实施中的创新路径。与会教师结合教学实际，分享了课程设计、教学实施及学生实践成果等方面的经验，为进一步优化课程提供了思路。

在主题课例展示环节，学校围绕主题《哪吒传奇·创意工坊——传统文化创意实践》进行了四课时的教学展示。四位教师以天津本土文化为切入点，引导学生从文化探源、创意设计、工艺制作到成果展示，构建完整的学习链条。第一课时由德育处主任张钰彤执教。张主任引导学生通过查阅资料、实地调研，深入了解哪吒的历史渊源及其在电影中的现实文化探寻。第二课时由青年教师任光英执教。在第一课时基础上，任老师引导学生结合传统文化元素进行创意设计，利用电脑绘制、数字化建模、3D打印等手段构思作品。在工艺制作环节，特邀工艺美术大师郭锐现场指导，帮助学生运用专业技法，将设计方案转化为实体作品。另一组，杨彬老师则通过3D打印、建模后的骨架，制作成多个哪吒元素的灯笼。最后一课时，副校长李婷介绍学生围绕作品理念进行展示交流，阐述设计思路，讲解作品特色，并探讨如何将文化创意产品与社会服务相结合，以实现文化传承与创新应用的有机统一。整个教学过程充分体现了项目式学习和跨学科融合的特点，推动学生在实践中深度学习，培养创新精神和实践能力。

通过这一系列教学环节，学生不仅深入理解传统文化的现代价值，也在创作过程中培养了实践能力和创新思维。

专家评价环节中，赵松涛主任充分肯定了丁字沽小学在综合实践活动课程建设中的积极探索，同时指出，综合实践活动应作为跨学科主题学习的重要载体，与《义务教育课程方案（2022年版）》紧密结合。物化作品制作需要兼顾文化价值与商品化潜力，实现标准化设计，并探索与社会服务结合的路径。

徐长青校长表示，丁字沽小学多年来的研究很深入，学校要以此次项目为契机，进一步梳理成果体系，稳步推进教学改革。课程建设要做到“法古不泥古，传承又创新”，深度融合文化遗产教育、项目式学习与跨学科教学，推动课程体系基于核心素养导向的优化升级。

近三个小时的展示活动圆满结束，庞杰校长表示，本次展示既是阶段性成果检验，更是深化交流的契机。今后，学校将优化课程体系，推动综合实践课程标准化、体系化建设。立足传统，勇于创新，使课程真正助力核心素养提升。

此次展示活动不仅彰显了丁字沽小学在文化遗产教育方面的创新探索，也为学校教学成果培育提供了有益实践。未来，学校将进一步优化课程结构，提升研究深度，推动综合实践活动课程的系统化、常态化实施，为红桥区基础教育教学成果的高质量发展贡献更多实践经验。

文 稿：刘长生

摄 影：王瑾辉 刘雨新

编 辑：李 莲

初 审：赵 彦

审 核：庞 杰