英语特色作业的设计遵循“实践性+知识性+趣味性”的原则，老师们结合所学的主题，设计多元化主题任务，巧妙渗透思想政治教育，在润“生” 细无声的过程中，充分利用身边有效的教育资源认真的挖掘教材，分析教材，利用教材，将英语这门语言学科中所蕴涵的有关思想政治的重要教育素材，潜移默化的渗透到日常作业中去，达到对学生的德育、 智育的双重教育的目的，真正培育出德、 智、 体、 美、 劳全面发展的人才。
三年级主题：Go green in a day.旨在宣传绿色环保理念，提升公众环保意识。鼓励大家从身边小事做起，共同守护地球家园。通过手抄报形式激发学生们参与到环保行动中来，为构建美好生态环境贡献力量。
收获满满
收获满满
收获满满
四年级主题1、What subject do you like best?引导学生深入思考自己喜爱学科的原因，提升对学科知识的理解与热爱。同时结合各学科的特点，融入思政元素，培养学生正确的价值观、积极的学习态度以及社会责任感等。主题2、Would you like to take a trip? 设计“纪念馆、博物馆”等红色基地的旅行路线，感受革命先烈的报国之志，铭记历史，努力学习，立志为实现中华民族伟大复兴做出自己的贡献。
五年级主题1、Our school in the future.旨在激发学生对未来教育的憧憬与探索。不仅展现对科技融合教育的想象，还促进了学生对学习环境创新的思考。它鼓励学生们积极构想并描绘理想中的学习空间，对于培养创新思维、前瞻视野具有重要意义，同时增强了团队协作与动手实践能力。主题2、Rules.结合人与自我、人与社会、人与自然三大主题，梳理规则清单，选取1个或多个话题（家庭、班级、校园、公园、社区、街道、公共场所等），设计制作思维导图或手抄报等，深入了解规则重要性，培养规则意识和社会责任感。
六年级主题为I love my community.通过绘制社区地图，并用英文标注，让学生在真实生活情境中既提升英语应用能力，又培养作为社区小主人的责任感，实现知识学习与价值引领的有机统一。
丰富且有趣的多样化作业，对激发学生对英语学习的热情，培养学生良好英语学习习惯有着及其重要的作用，同时作业的育人功能，多元化的分层作业也能够极大地促进学生个体差异发展，促进学生知情意行协调发展、核心素养的提升。
文 稿：赵 彦
图 片：英语组
编 辑：李 莲
初 审：赵 彦
审 核：庞 杰
，再点击转发